Закон 14. ТОЛЬКО ОДНО МОЖЕТ БЫТЬ ВАЖНЕЕ, ЧЕМ УЧИТЬСЯ НА ОПЫТЕ: ЭТО — НЕ УЧИТЬСЯ НА ОПЫТЕ
Закон 14. ТОЛЬКО ОДНО МОЖЕТ БЫТЬ ВАЖНЕЕ, ЧЕМ УЧИТЬСЯ НА ОПЫТЕ: ЭТО — НЕ УЧИТЬСЯ НА ОПЫТЕ
Сегодняшний день может стать днём, когда вы выразите себя, возвыситесь над собой и познаете окружающий вас мир. Многие люди говорят о жизни. Некоторые её любят. Некоторые её принижают.
И очень немногие понимают, что жизнь может быть такой, какой вы её делаете, учась на прошлом опыте.
Уроки, которые люди извлекают из своего опыта, часто позволяют яснее увидеть те возможности, которые таятся в том, что кое-кто называет «жизненной игрой». Когда вы «попадали туда» и «делали это», то у вас появлялось неплохое представление не только о том, чего вы хотите, но и о том, чего не хотите. Опыт бывает поистине прекрасным учителем!
Сейчас немалое значение придают тому, чтобы быть победителем. Нас учат, что победителей любят, а, как сказал менеджер бейсбольной команды Лео Дюрочер, «добрые парни приходят последними». В профессиональном спорте победа— это все. В бизнесе зачастую главным бывает стремление пробиться наверх. Нации соперничают друг с другом, чтобы завоевать рынки. Компании тратят миллионы на рекламу, чтобы завоевать покупателя. Поговорка «Важен не выигрыш или проигрыш, а то, как ты ведёшь игру» кажется многим устаревшей и не соответствующей современным понятиям конкуренцией.
Однако глубокая истина содержится в китайской пословице: «Игроки видят игру хуже, чем зрители».
Хотя быть победителем приятно, придавать победе слишком большое значение вредно. Люди часто заблуждаются, считая, что, одержав победу, можно стать лучше и счастливее. На самом деле многие из тех, кто достиг вершины в своей области деятельности, часто оказываются людьми несчастными и неуверенными в себе. Каково реальное значение победы? Это просто значит, что в данный день вы опередили кого-то другого. Ваш следующий результат может оказаться совсем иным, ведь на сцену постоянно выходят все новые талантливые игроки, полные энтузиазма. Вы можете не сомневаться в том, что на место наверху вскоре появятся претенденты. Если ваше самоуважение основывается на вашей способности перехитрить, переиграть или опередить кого-то ещё, то вы строите свою жизнь на очень ненадёжном основании. В этом случае конкуренция может стать оружием, которое придётся использовать для того, чтобы уничтожать тех, кто покушается на вашу сильно уязвимую империю.
Конечно, конкуренция бывает очень полезна. Она может стать необходимой составляющей прогресса, модернизации и ускорения социального и экономического развития общества. На личном уровне соревнование с другими, будь то в спорте или в бизнесе, даёт вам возможность развить и углубить свои способности. Кроме того, оно позволяет выявлять те стороны, которые нуждаются в дальнейшем улучшении. Вы можете приобрести большой опыт и быстро узнать много нового, участвуя в соревновании или наблюдая за тем, как соревнуются другие.
Проблема заключается не в соревновании, а в нашем отношении к тому, чем мы занимаемся.
Мы слишком часто бываем склонны оценивать себя в соотношении нашими противниками. Если мы проигрываем, то можем счесть себя людьми безнадёжными. Если мы приходим вторыми, мы можем решить, что мы — люди второго сорта. Важно помнить, что плодотворное соревнование с другими может служить мерилом нашей деятельности — но не нашей человеческой ценности.
Мао Цзэ-дун сказал: «Если вы хотите узнать вкус груши, то надо „изменить“ эту грушу, съев её самому… Если вы хотите узнать теорию и методы революции, вы должны принять участие в революции. Все настоящее знание начинается с непосредственного опыта». Мы можем учиться на опыте жизни, а ещё мы можем учиться, не учась на опыте, —когда жизнь предоставит нам иную возможность!
Если вы искренне стремитесь к тому, чтобы ваша работа всё время становилась немного лучше, и видите, что ваше ощущение жизни постоянно углубляется и совершенствуется за счёт того, что вы основываетесь на своём опыте, то вы становитесь победителем с любой точки зрения.
Наша судьба не предопределена — мы сами её определяем.
Арнольд Тойнби
У каждого есть реальный шанс стать настолько великим, на-сколько он пожелает,
Джереми Коллиер
Ловите момент радостного любопытства по любому поводу, чтобы разрешить свои сомнения, ибо, если вы его упустите, желание может никогда больше не вернуться — и вы останетесь в неведении.
Уильям Уирт
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
1.1. Что может помешать детям успешно учиться в школе?
1.1. Что может помешать детям успешно учиться в школе? В развитии детей, даже при отсутствии патологических нарушений (т. е. в рамках медико-биологической нормы), имеется множество трудностей психологического плана, приводящих к неуспешности учебной деятельности и
— Хочу научиться учиться — Хоти, но только долго
— Хочу научиться учиться — Хоти, но только долго Из разговоровГолос: Расскажите о нирване.К.: О нирване?Голос: Да.К: Вы знаете, у Аркадия есть совершенно замечательный рассказ. Как же он называется-то? Какая-то фамилия и Будда, и Будда.Голос: «Будда и Дегтярев»К: А, «Будда и
ОБУЧЕНИЕ НА ОПЫТЕ
ОБУЧЕНИЕ НА ОПЫТЕ Для обучения на опыте требуется: (а) чтобы вы могли накапливать прошлый опыт; (6) чтобы накопленный прошлый опыт был упорядоченным, например путем локализации в пространстве и времени; (в) чтобы вы могли избирательно вызывать воспоминания об отдельных
Закон 33. ХОРОШО БЫТЬ ВАЖНЫМ, НО ВАЖНЕЕ БЫТЬ ХОРОШИМ
Закон 33. ХОРОШО БЫТЬ ВАЖНЫМ, НО ВАЖНЕЕ БЫТЬ ХОРОШИМ Персонаж американского телесериала «Даллас», Дж. Р. Юинг, может служить воплощением образа человека, который очень стремится быть важным, но которому нисколько не хочется быть хорошим. В ходе жизни его главным правилом
Учиться на опыте
Учиться на опыте По мере приближения к успеху важно научиться не повторять ошибки прошлого. Опыт – это не то, что с вами происходит, это то, что вы делаете с тем, что с вами происходит. Учимся ли мы на опыте или просто идем по жизни, реагируя привычным образом и получая
7. Обучение на опыте.
7. Обучение на опыте. Что значит быть шестилетним.На прошлой неделе я получил письмо от своей невестки, в нем она рассказывала о дне рождения своей дочки, которой исполнилось шесть лет. На следующий день девочка в чем-то провинилась, за что и получила нагоняй от мамы. Тогда
Учимся на опыте других
Учимся на опыте других "Я могла бы поведать вам о своих приключениях, начиная с сегодняшнего утра", сказала Алиса немного робко. "Но возвращаться во вчерашний день бесполезно, потому что тогда я была другим человеком". Алиса в Стране Чудес Если вы прочитаете главу о том,
Шаг 4. Направлять мысль в новое русло! Учиться, учиться и учиться!
Шаг 4. Направлять мысль в новое русло! Учиться, учиться и учиться! Если новая идея появилась, ее уже нельзя отбросить. В этом и состоит бессмертие новой идеи. Эдвард де Боно. Латеральное мышление У вашей задачи есть множество верных решений Настроив свой разум на поиск
Часть 3 Любовь, семья, дети — что может быть важнее?
Часть 3 Любовь, семья, дети — что может быть важнее? Да разве любовь имеет что-либо общее с умом! И. Гёте В этом разделе мы рассмотрим приложение идей из первых двух частей книги к одной из самых важных сфер нашей жизни — к семейной или личной жизни.Сразу отметим, что все
33. Я буду учиться, т. к. хочу быть умным
33. Я буду учиться, т. к. хочу быть умным Намерение: ты хочешь последовать совету мамы? Думай своей головой.Переопределение: это, может, и сделает тебя умнее некоторых, но не большинства.Разделение: есть и будут области, в которых ты не назовешь себя умным.Объединение: все
433. Я буду учиться, т. к. хочу быть умным
433. Я буду учиться, т. к. хочу быть умным Намерение: ты хочешь последовать совету мамы? Думай своей головой.Переопределение: это, может, и сделает тебя умнее некоторых, но не большинства.Разделение: есть и будут области, в которых ты не назовешь себя умным.Объединение: все
Надо учиться быть родителем
Надо учиться быть родителем Для начала зададим риторический вопрос. Предположим, что ваш ребенок должен пойти в первый класс. В вашем районе – две школы. Одна находится в великолепном здании прекрасной архитектуры. Внутри отделка из мрамора, чистота, оборудованные
Учиться? Может, и хочу, но не умею!
Учиться? Может, и хочу, но не умею! С тем, что ребенок не умеет учиться, тоже можно справиться. В понятие «готовность к школе» входит развитие интеллектуальной сферы, внимания, памяти, умение доводить дело до конца и выполнять не очень интересную работу, широта кругозора и