Разреши ребёнку бунтовать
Разреши ребёнку бунтовать
Речь идёт вот о чём - в подростковом возрасте человек начинает входить во взрослую жизнь и одним из способов её познания (а так же самоидентификации) становится отрицание правил, установленных старшим поколением.
Таковое отрицание не самоцель. Это именно изучение жизни - как она устроена, почему именно так, что бывает при нарушениях.
Кроме того, подростковые бунты - это ещё и проверка себя.
Мол, могу ли я что-то менять в этом мире, могу ли влиять на окружающих. Для подростка влияние через отрицание, через бунт - самый очевидный путь, поскольку здесь эффект (т.е. какие-то ответные реакции) достигается очень быстро. Взял, и не пришёл домой ночевать - реакция от родителей последует незамедлительно.
Отсюда вывод - лучше дать ребёнку побунтовать. Только энергию бунта лучше направить в максимально безопасное русло. Моей жене её мама как- то разрешила постричься на лысо и размалевать все обои в комнате так, как жена (в то время шестнадцатилетний подросток) посчитала нужным. В итоге бунт был канализирован в относительно безопасные явления, а не в алкоголь и курение.
А вот если ребёнку (не только подростку, но и младше) не дают бунтовать, если жёстко подавляют любое проявление недовольства, то он может навсегда возненавидеть правила и порядки. И тогда мы получаем человека, страдающего аллергией на слово «правильно» (см. Второй шаг в первой части книги).
Заметь, что его позиция в данном случае реактивна. Другими словами, он не может выбирать, как реагировать на «правильно». Он реагирует так, как привык. По сути - бессознательно, не включая голову.
Через это, таким человеком очень легко управлять - достаточно нежелательные для управителя действия назвать «правильными». И человек откажется их выполнять. Глубоко самостоятельно приняв решение.
Что с этим делать? Вернуться ко Второму шагу и проработать упражнение ещё раз.
А если коротко, то каждый раз, чувствуя как кровь закипает на слово «правильно», имеет смысл остановиться, замереть и проверить свои реакции на соответствие реальности. Нужно осознать, что именно вызывает чувство протеста - собственно ситуация, или только слово «правильно» (шире - наличие неких правил). И реагировать сознательно, а не по накатанному шаблону. Может быть, действительно, слово «правильно» сейчас - это лишь попытка манипуляции. А может быть - предупреждение, к которому стоит прислушаться.
В любом случае, важно быть гибким, а не жить, как робот, с одной возможной реакцией на раздражитель.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Присоединитесь к ребенку
Присоединитесь к ребенку Как уже говорилось в главе 11, вам необходимо выявить предпочтения и склонности ребенка. После того как вы это сделаете, перед вами встанет более сложный вопрос: как помочь малышу, склонному избегать общения, успокоиться, снизить темп движений и
ОТНОШЕНИЕ К ЦИКЛОТИМИЧЕСКОМУ РЕБЕНКУ
ОТНОШЕНИЕ К ЦИКЛОТИМИЧЕСКОМУ РЕБЕНКУ Не задевать его самолюбия, считаться с его мнением, всячески проявлять уважение к нему.Удовлетворять его потребность в общении. Учитывать его любопытство и любознательность. Помнить о его любви к путешествиям. Осуществлять
ОТНОШЕНИЕ К ЭПИЛЕПТОИДНОМУ РЕБЕНКУ
ОТНОШЕНИЕ К ЭПИЛЕПТОИДНОМУ РЕБЕНКУ Стараться уменьшать его властолюбие. Родители не должны оставаться равнодушными к постоянным демонстрациям силы своего питомца. Они должны понимать, что у них нет выбора. Ведь первой мишенью ненасытной жажды власти станут именно их
ОТНОШЕНИЕ К ШИЗОИДНОМУ РЕБЕНКУ
ОТНОШЕНИЕ К ШИЗОИДНОМУ РЕБЕНКУ Вести с ребенком «умные» разговоры. Помнить, что шизоидный малыш может удовлетворить свою потребность в интеллектуальном общении только со взрослыми, так как его интеллектуальное превосходство может явиться одной из причин непринятия со
ОТНОШЕНИЕ К РЕБЕНКУ–АСТЕНИКУ
ОТНОШЕНИЕ К РЕБЕНКУ–АСТЕНИКУ На первый взгляд маленькие астеники — лучшие дети. Ни один другой ребенок не направляет на родителей и близких такого потока любви и света.Но именно у астеников максимальна вероятность невротизации. Поэтому, чтобы вырастить из этого
Когда и как помогать ребенку?
Когда и как помогать ребенку? Маленький, беспомощный – как ему не помочь. Одеваем, обуваем, водим рукой, подсказываем слова, говорим и думаем за него…Возмущаемся: какой несамостоятельный! Тревожимся: научится ли? В результате перестраховываемся и лишаем ребенка
Что по силам трехлетнему ребенку?
Что по силам трехлетнему ребенку? Перечислим основные обязанности, которые вполне могут быть возложены на трехлетнего члена семьи.Без напоминания собирать с пола разбросанные игрушки и складывать их на место.Ставить книги и журналы на полку.Относить на стол
Выбираем ребенку друзей
Выбираем ребенку друзей – Ты со мной дружишь или с Зайцем? – С тобой!.. И с Зайцем. – А я дружу с тобой, понял? – А со мной дружить без Зайца нельзя, понял? «Трям! Здравствуйте!». Сергей Козлов. Детская дружба считается самым чистым и светлым, что может быть на Земле. Нежным и
Подари ребенку счастье!
Подари ребенку счастье! Комментарий с форума:Как можно говорить «дети – это счастье», если первые три года мама живет на уровне обслуживающего персонала младенца. Последующие 10 лет выполняет все возможные хочу-хочу-хочу и ему надо-надо-надо, а также я