Часть I. Развитие контакта.
Часть I. Развитие контакта.
"Могу ли я получить помощь с другой стороны?"
Конечно.
"Вы имеете в виду от Бога?"
Да, но прежде, чем делать какие-то выводы, лучше прочитайте несколько глав.
"Любой может?"
Любой.
"Прямо сейчас?"
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Часть 1. Нормальное развитие.
Часть 1. Нормальное развитие. Запомните одно, и тогда Вы займете правильную позицию: что бы Вы ни думали о нем как о личности, что бы ни сделали или не сделали его последователи, Фрейд был прав. Вот вам талисман, который следует всегда иметь при себе и пользоваться им в тех
Часть II . Использование контакта.
Часть II . Использование контакта. Когда мы просим о помощи в этом реальном физическом мире, мы прежде всего определяем, какого рода специалисты наилучшим образом обеспечат нам эту помощь. В зависимости от наших потребностей мы обращаемся к служащему банка, специалисту по
4.1.2. Контакт?! Есть контакт! Установление и развитие контакта
4.1.2. Контакт?! Есть контакт! Установление и развитие контакта И вот мы приходим на назначенную встречу. Прежде чем обсуждать регламент встречи и переходить к сути вопроса, рекомендуется сделать небольшой комплимент вашему оппоненту. Браткин и Скоробогатова называют это
Часть II Индивидуальное развитие интеллекта
Часть II Индивидуальное развитие интеллекта В этой части книги мы разберемся, как из беспомощного комочка развивается хозяин мира. Но для начала нам понадобятся кое-какие сведения о головном мозге. Иначе трудно будет понять, что и как у человека
Часть первая «ЭТОТ МИР ПРИДУМАН НЕ НАМИ» Пути контакта с Творцом
Часть первая «ЭТОТ МИР ПРИДУМАН НЕ НАМИ» Пути контакта с Творцом Не делай себе того, чего бы не хотел, чтобы тебе сделали
Часть I. развитие и обучение. В чем разница?
Часть I. развитие и обучение. В чем разница? Примерно с начала 90-х годов прошлого века в книжных магазинах нашей страны появилось много литературы, в которой очень доступно была изложена идея необходимости раннего развития ребенка. Эта идея выросла на утверждении, что мозг