ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Определите понятие «жизненный цикл семьи» и назовите основные подходы к выделению стадий семейного цикла.
2. Охарактеризуйте основные закономерности развития семьи на протяжении ее жизненного цикла. Определите условия возникновения кризисных ситуаций в браке.
3. Что понимается под нормативными кризисами в развитии семьи? Каково их психологическое содержание? Чем характеризуются ненормативные семейные кризисы? В чем заключается их главное отличие от нормативных?
4. Какое влияние оказывает на семейные отношения «кризис середины жизни»?
5. Каковы факторы риска деструкции и распада семьи на каждой из стадий ее жизненного цикла? Факторы ее жизнестойкости?
6. Реконструируйте историю знакомства и создания семьи с известной вам семейной группой. Попытайтесь определить этап ее жизненного цикла и возможность появления нормативного (ненормативного) кризиса в супружеских отношениях. Что, по-вашему, является фактором риска и что – залогом устойчивости будущих отношений в этой семье? Почему?
Проанализируйте следующие ситуации и ответьте на вопросы Ситуация 1. « Мы с мужем женаты уже восемнадцать лет и теперь гораздо больше напоминаем двух добрых друзей, чем парочку страстных любовников. Мы очень редко занимаемся сексом. Наши отношения можно назвать просто „удобными». Какая-то часть меня жаждет возврата к прежней страсти, но мои подруги считают, что в реальности после долгих лет супружеской жизни все пары приходят к тому же. Может быть, они правы, утверждая, что я хочу слишком многого?»
Ситуация 2. «Нам с мужем нужна помощь. Мы прожили вместе душа в душу восемнадцать лет, вырастили четверых детей, а теперь оказалось, что от нашей страсти друг к другу не осталось и следа. У нас ровные спокойные отношения, но все реже и реже нам хочется заниматься сексом, да и во всем остальном у нас царит унылая скука. Не хочется верить, что это естественный конец любого брака. Можем ли мы вернуть в наши отношения страсть?» 4. Какие рекомендации вы могли бы предложить супружеским парам, переживающим кризис в своих отношениях?
1. О каком из нормативных кризисов в супружеских отношениях идет речь? Чем характеризуется этот кризис?
2. Что должны знать супруги об особенностях протекания этого кризиса?
3. Следует ли женщине (ситуация 1) слепо полагаться на «авторитетное» мнение подруг? В чем они правы и в чем неправы? Обоснуйте свой ответ.
Ситуация 3. «Время от времени меня мучают сомнения, подходим ли мы с женой друг другу, ведь у нас до сих пор возникают проблемы и случаются конфликты. Мы вместе уже восемь лет и очень любим друг друга. За это время мы многому научились, но все еще продолжаем выяснять отношения по мелочам. Нам приходится все время думать о том, как бы не обидеть друг друга, учиться уделять партнеру больше внимания и в то же время стараться не перейти известных границ. Как вы считаете, можно ли преодолеть эти сложности?» 3. Можно ли преодолеть то, что так беспокоит мужа? Что для этого необходимо сделать? Обоснуйте свой ответ.
1. О переживании какого семейного кризиса не догадываются брачные партнеры? Все, что с ними происходит, – это случайность или закономерность?
2. Насколько правильна тактика их взаимоотношений?
Ситуация 4. «Нашему браку двадцать восемь лет, и последние десять из них мы с мужем совершенно равнодушны друг к другу. Некоторое время назад мы серьезно подумывали о разводе, но пришли к выводу, что никому из нас не хочется строить свою жизнь заново. Можем ли мы возродить любовь или лучше смириться с тем, что наши чувства к друг другу угасли?» 3. Что вы могли бы предложить этой супружеской паре для преодоления кризисной ситуации в браке?
1. Что является предметом беспокойства жены? Насколько ее беспокойство обоснованно?
2. Стоит ли супругам примириться со сложившейся ситуацией или следует что-то изменить в своих отношениях? Как это сделать? Кто из них должен проявить инициативу?
Ситуация 5. «Всякий раз, когда я пытаюсь заговорить с мужем о том, что наши отношения не беспроблемны, и убеждаю его в необходимости серьезной работы над ними, он отвечает, что „предпочитает принимать вещи такими, каковы они есть и вполне доволен своей жизнью“. Меня же это не устраивает, но, что бы я ни предпринимала, он игнорирует все мои попытки. Он просто не хочет меняться. Как мне заставить его поработать над собой?»
Ситуация 6. «Добиваться чего-нибудь от моего мужа – все равно что таранить головой каменную стену. Он отказывается обсуждать наши взаимоотношения, утверждая, что проблемы имеются только у меня, а когда я предлагаю ему почитать книги по семейным отношениям или пойти к психологу, он говорит, что я могу идти куда угодно, а его должна оставить в покое. Так проходят годы. Наш брак вот-вот рухнет, а он не хочет этого понять; я же чувствую себя так, как будто спасение семьи – только мое личное дело. Что вы об этом думаете? Есть ли способ „разбудить» моего мужа?» 4. Каковы перспективы у таких браков? Что может случиться с семьями, если мужья так и не захотят что-то изменить в своих взаимоотношениях с женами?
1. Насколько оправданны опасения женщин относительно безразличного отношения их мужей к сложившейся в семье ситуации?
2. Можно ли заставить другого человека измениться без его собственного желания, особенно если он не видит проблем в своей жизни?
3. Что должна сделать женщина, чтобы «расшевелить» мужа и доказать ему, что их совместная жизнь может быть другой, более интересной?
Ситуация 7. «Я не понимаю, что со мной происходит. Какое-то время я буквально не могу жить без мужа, мне нужно его постоянно видеть, разговаривать с ним, быть около него. Но потом во мне будто что-то „ломается» – мне становится совершенно безразлично, есть он или его нет. То, что раньше радовало, – приносит только огорчения, раздражает. Сначала мне в нем нравилось все, и он был мне интересен постоянно, а теперь… Мне кажется, что с каждым годом что-то уходит из наших отношений. Неужели так уходит любовь и нам со временем придется расстаться?» 3. Какие рекомендации вы могли бы предложить женщине, обеспокоенной дальнейшей судьбой своей семьи?
1. Как вы считаете, о каком этапе семейной жизни и о каком из нормативных кризисов в супружеских отношениях идет речь? Каковы особенности его протекания?
2. Насколько оправданны опасения женщины относительно возможного расставания с мужем?
Ситуация 8. «Всю жизнь Гарри упорно работал, настойчиво продвигался вперед. Он приготовился к уходу на пенсию, купил автомобиль с прицепом, чтобы ездить куда захочется, а дом решил продать. Теперь он чувствовал себя свободным. Его жена Элен была против продажи дома, но он уверял ее, что все будет замечательно. В конце концов, она поверила ему и согласилась с этим предложением. 4. Можно ли было избежать трагедии, которая случилась с этой семьей? Что для этого нужно было сделать?
На следующий день после проводов Гарри на пенсию, продав дом, они отправились в путь навстречу его мечте. Через два месяца они перестали разговаривать друг с другом. Через шесть месяцев Гарри серьезно заболел; через год его не стало.
Надо сказать, что Гарри любил навязывать всем свои правила и требования, стремился, чтобы все делалось именно так, как он считал нужным. Он не умел общаться с людьми, был нетерпелив и категоричен. В силу своего характера он прошел через очень важные изменения, отделяющие его прошлую жизнь от того, что ждало впереди. Последствия были ужасны. Во время его болезни Элен отказалась ухаживать за ним, и даже после его смерти неприязнь к нему была настолько сильна, что она не пришла на похороны».
1. Каковы особенности кризиса, связанного с выходом супругов на пенсию? Чем отличается переживание этого кризиса у мужчин? У женщин?
2. Что не смог или не захотел предусмотреть Гарри, продавая семейный дом и отправляясь вместе с женой в автомобильное путешествие?
3. Кто виноват в том, что произошло с данной супружеской парой? В чем вина каждого из супругов? Обоснуйте свой ответ.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Определите понятие «жизненный цикл семьи» и назовите основные подходы к выделению стадий семейного цикла. 2. Охарактеризуйте основные закономерности развития семьи на протяжении ее жизненного цикла. Определите условия возникновения кризисных
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Что собой представляет ревность как ненормативный кризис в супружеских отношениях? Каковы основные причины ее появления? 2. Назовите и дайте психологическую характеристику основным видам ревности. 3. Охарактеризуйте супружескую измену как одну из
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Каким требованиям должна удовлетворять эффективная семейная коммуникация? 2. Чем обусловлены нарушения общения в семье? 3. Проанализируйте процесс возникновения и развития семейного конфликта и выделите психологические особенности его основных
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Опишите слои блокировок по Лоуэну.2. В чем состоит принцип эквивалентности телесных и психологических блокировок?3. Каковы признаки телесного блока?4. Что такое характерный тип, характерологическая структура?5. Какова роль психоаналитической работы в
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Что такое ключевая сцена первопричины?2. Каков патогенез неврозов в первичной теории?3. Что является мишенью в первичной терапии?4. Каковы саногенные механизмы первичной терапии?5. Опишите процедуру и технику первичной терапии.6. Каковы показания к
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Охарактеризуйте теорию ролей Я. Л. Морено.2. Опишите основные типы нарушений ролевого развития.3. Сравните содержание понятия «регрессия» в различных психотерапевтических направлениях.4. Дайте определение понятия «социальный атом».5. Приведите
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Что такое аутентичность?2. Каковы основные теоретические принципы гештальт–терапии?3. Каковы особенности психотерапевтического контакта в гештальт–терапии?4. Каковы нарушения цикла контакта на каждой из терапевтических стадий?5. Почему
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Опишите необходимые и достаточные условия психотерапевтического изменения клиента.2. Каков патогенез неврозов в концепции К. Р. Роджерса?3. Какие психотерапевтические механизмы актуализируются в клиент–центрированной психотерапии?4. Что является
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Какова мишень когнитивной терапии?2. Опишите этапы когнитивной терапии.3. Расскажите о техниках терапии.4. Каковы показания к когнитивной терапии и ограничения в ее
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Опишите типы присутствия психотерапевта.2. В чем состоит особенность объектного присутствия?3. В чем состоит особенность субъектного присутствия?4. Опишите типы жалоб клиента.5. Назовите основные этические принципы
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Раскройте сущность понятия «метод» в широком и узком смысле этого слова. Дайте определение понятию «научный метод».2. Приведите классификацию основных методов психолого-педагогического исследования по степени их общности.3. Какие основные группы
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Какие факторы оказывают влияние на восприятие учебной информации?2. Какие структурные компоненты влияют на усвоение знаний?3. Что такое учебный план в образовательном заведении и что он в себя включает?4. Каковы учебные задачи и что они должны в себя
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Что вы понимаете под «человеческим капиталом»?2. Определите роль и место образования в социальных потребностях личности.3. Какие способности специалиста высшей квалификации являются определяющими?4. Определите основные характеристики
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Каковы основные условия эффективной организации активных методов обучения?2. Какие функции в жизни человека играют знания, умения и навыки?3. Назовите факторы, обеспечивающие благоприятную психологическую атмосферу в системе обучения.4. На каких
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Дайте определения «хорошего» и «плохого» педагога. От каких качеств зависит мнение по восприятию педагога обучающимися?2. В чем проявляются общие и специфические черты в профессиональной деятельности педагога?3. Что входит в понятие «педагогическая
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Дайте определение понятиям «личность», «социализация», «характер», «радикал», «поведенческая тенденция». Если эти определения не будут найдены вами в пройденном материале или, будучи найденными, покажутся вам недостаточно полными, попробуйте