ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ СОПОДЧИНЕНИЯ КОНКУРИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЕЙ У ПЕДАНТА ПРИ НЕПРИВЫЧНОМ ИЗМЕНЕНИИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ СОПОДЧИНЕНИЯ
КОНКУРИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЕЙ У ПЕДАНТА ПРИ НЕПРИВЫЧНОМ ИЗМЕНЕНИИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ
Внутреннее или внешнее изменение в роли сигнала неудовлетворения потребности в сохранении привычного стереотипа вызывает мотивационную деятельность, соответствующую такой неудовлетворенности.
Одновременно сама неудовлетворенность потребности в сохранении привычного стереотипа у тех, для кого он стал высшей ценностью, является сигналом невозможности самореализации, то есть сигналом потери ценнейшего.
Тогда этим сигналом определяется архитектура корковой мотивационной активности, которой регулируется содержательная сторона вызываемой неудовлетворенностью осознанной психической и поведенческой деятельности.
Так изменение стереотипа вызывает деятельность по его защите и сохранению, то есть осознанный страх за жизнь, за благополучие близких, за свой рассудок, за управляемость собственного поведения и защитное повышенно упорядоченное или ритуальное поведение (смотри схему на рис. 2).
Внутреннее и внешнее изменение, одновременно и тоже в роли сигнала вызывает и какую-либо вторую мотивационную деятельность, так как сигнализирует неудовлетворенность и еще каких-то потребностей (это собственно и побуждает к новой, неизвестной деятельности).
Мотивационная деятельность по сохранению привычного стереотипа, по содержанию проявляющаяся защитой, поддержанием, утверждением ценнейшего, оказывается опережающей, хорошо мотивированной, то есть доминирующей.
Деятельность по удовлетворению другой или других потребностей, вызываемая изменением обстоятельств, может быть тоже хорошо мотивированной, но является вторичной, не успевающей сформировать свою функциональную систему, так как кора уже осуществляет доминирующую деятельность.
В результате конкуренции этих двух деятельностей тенденция, диктуемая изменением, новыми условиями не только не реализуется поведением и не осознается в своей истинной (объективно обычно безопасной) направленности, но остается неизвестной, (чаще) неосознанной вовсе, даже как импульс. Но эта тенденция усиливает доминирующую активность уже на уровне ретикулярной формации (смотри схему).
Ниже приводится схема осуществления конкурирующих деятельностей, возникающих под влиянием изменения условий у индивида, для которого потребность в сохранении привычного стереотипа является высшей ценностью.
Схема механизма протекания конкурирующих деятельностей составлена на основании схемы, приводимой в монографии П.К. Анохина “Биология и физиология условного рефлекса”, М., "Медицина", 1968.
Условные обозначения: I - доминирующая деятельность; II - конкурирующая деятельность; ПЦН - подкорковые центры неудовлетворенности; РФ - ретикулярная формация; АС - зона афферентного синтеза; ФР - зона формирования реакции; ОБП-УР - объект потребности, то есть условный раздражитель, специфичный для данной мотивации.
Густо заштрихованные кружки - зоны повышенно тонизируемые и осуществляющие сигнализируемые реакции, пунктиром обозначены пути и зоны, лишенные тонизирующих влияний, и сигнализируемых реакций II не формирующие.
Из схемы следует, что возникающее под влиянием сигнала неудовлетворенности потребности (ОБП-УР) возбуждение подкорковых центров (ПЦН) распространяется на восходящее адренэргические структуры ретикулярной формации (РФ) и уже на этом уровне доминирующая деятельность (I) усиливается второй конкурирующей (II). В результате вызываемое условно-рефлекторными стимулами - объектами потребности II возбуждение не формирует соответствующей деятельности, так как провоцирует уже на уровне ретикулярной формации “перетекание” энергии по путям, тонизирующим доминирующую деятельность. А доходя до корковых зон “афферентного синтеза” (АС) и “формирования реакции” (ФР), попадает на нервные аппараты, лишенные тонизирующего влияния подкорки.
А теперь примеры.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ МОТИВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ МОТИВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ Сейчас пришла пора описать вкратце физиологический нервный механизм мотивационной активности.Мотивационной активностью здесь названа активность (внутренняя нервная, вегетосоматическая, а за ней и внешняя
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПОТРЕБНОСТИ В СИГНАЛЕ ВОЗМОЖНОСТИ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПОТРЕБНОСТИ В СИГНАЛЕ ВОЗМОЖНОСТИ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ Как отсутствие сигнала возможности удовлетворения, то есть неудовлетворенность потребности в этом сигнале мотивирует деятельность человека и активность его организма?Мы уже
ПОТРЕБНОСТИ В СИГНАЛАХ ВОЗМОЖНОСТИ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ: ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ МОТИВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ И “ИЗВРАЩЕНИЯ” СИГНАЛЬНОГО ВЛИЯНИЯ ЯВЛЕНИЙ
ПОТРЕБНОСТИ В СИГНАЛАХ ВОЗМОЖНОСТИ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ: ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ МОТИВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ И “ИЗВРАЩЕНИЯ” СИГНАЛЬНОГО ВЛИЯНИЯ ЯВЛЕНИЙ До возникновения пищевой неудовлетворенности отсутствие мамы, ставшей объектом потребности, то есть сигналом
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ СОПОДЧИНЕНИЯ АКТИВНОСТЕЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ СОЦИОГЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ СОПОДЧИНЕНИЯ АКТИВНОСТЕЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ СОЦИОГЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ Мы разобрали принципиальный физиологический механизм, благодаря которому приобретенные, социогенные, специфические человеческие потребности, вернее, активности, вызванные их
ИЗМЕНЕНИЕ ДЛЯ ПЕДАНТА.
ИЗМЕНЕНИЕ ДЛЯ ПЕДАНТА. То же происходит у педанта под влиянием обстоятельств, побуждающих к собственному его изменению. Это изменение, как гипнотизер для девушки, являясь для него сигналом потери ценного, как и гипнотизер, объективно ничем конкретным не грозит,
ЗНАНИЕ ИЛИ ЕГО ИЛЛЮЗИЯ И ИХ ОТСУТСТВИЕ ДЛЯ ПЕДАНТА
ЗНАНИЕ ИЛИ ЕГО ИЛЛЮЗИЯ И ИХ ОТСУТСТВИЕ ДЛЯ ПЕДАНТА Само объяснение того или иного явления, понимание его причин, всегда, устанавливая связь между событиями действительности и констатируя их значимость для человека вообще и в конкретный момент, способствует более
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ "ВЫБОРА", СОПОДЧИНЯЮЩЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ "ВЫБОРА", СОПОДЧИНЯЮЩЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Но особый интерес для нас представляет физиологический механизм “выбора”, в процессе которого осуществляется соподчинение деятельностей, реализующих различные приобретенные потребности и который
СОЗНАНИЕ - КОМПЛЕКС СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЕЙ
СОЗНАНИЕ - КОМПЛЕКС СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЕЙ Вспомним, что сознание есть психический комплекс, воспроизводящий в сигнальных значениях, то есть отражающий, наиболее значимые для человека как общественного существа явления, который регулирует деятельности,
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ Так как сознание - функция высших отделов мозга, а именно лобной коры, то, регулируя деятельность сознания, слово на физическом уровне регулирует деятельность коры, а через нее оказывает влияние на всю нервную систему и весь организм и все
42 ПСИХОЛОГИЯ КАК УЧЕНИЕ О СОВЕРШЕНИИ ПСИХИЧЕСКИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЕЙ
42 ПСИХОЛОГИЯ КАК УЧЕНИЕ О СОВЕРШЕНИИ ПСИХИЧЕСКИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЕЙ Психика представляет собой фундаментальное понятие психологии. Психика – это внутренний мир человека, который зарождается в процессе взаимодействия человека с окружающим внешним миром, в процессе
Методика «Изучение соподчинения мотивов»
Методика «Изучение соподчинения мотивов» Подготовка исследованияПодбираются яркие, красочные игрушки.Проведение исследованияИсследование проводится индивидуально с детьми 3–7 лет и включает 5 серий. В первых четырех сериях предлагаемое соподчинение мотивов
Главная польза от соподчинения
Главная польза от соподчинения Соподчинение помогает нам успевать любить, не игнорируя домашние обязанности. Когда вместе с детьми вы готовите еду, можете замечательно общаться! Выполняя дела по дому, можете быть рядом с детьми – и использовать их язык любви, чтобы